研究参与者 门户

基于 Ulfert-Blank (2022) 开发，评估您在数字故事叙述方面的自我效能感。约 20 道题，5-8 分钟完成。

基于 Kember et al. (2000) 开发，评估您当前的教学反思水平（习惯性行为 / 理解 / 反思 / 批判性反思）。约 16 道题。

评估您在数字技术整合教学方面的当前能力水平，作为干预效果的基准数据。

了解您在专业发展培训方面的具体需求，帮助研究者优化干预课程设计。

提交一份您现有的教案，研究者将依据量规评分表进行评估，作为干预前教学设计能力的基准。

与前测问卷内容相同，用于对比干预前后您在技术整合教学能力方面的变化。

评估参加培训课程后您对专业发展的需求是否有所变化，以及对本次培训的满意度。

提交一份经过干预后重新设计的教案，研究者将与前测教案进行对比评估，衡量教学设计能力的提升。

干预结束后，将邀请部分参与者参加小组访谈，分享培训体验与课堂应用反馈，约 60 分钟。